COMPTES RENDUS

La formation de Fècole fran aise de géographie 1870-1914 Dès les premières pages de introduction intention et la ligne générale du livre de Vincent Berdoulay sont clairement indiquées Il agit établir la relation entre la formation de école géographique fran aise et la mise en place progressive de la Troisième République qui implique un ajustement fondamental des bases idéologiques de la vie sociale Assurément les géographes de la seconde moitié du XIXe siècle ont subi influence des différents courants de pensée qui ont dominé tout le siècle du positivisme du néo-kantisme des diverses écoles sociologiques représen tées par Le Play et par les fondateurs de la morphologie sociale Durkheim aux positions anarchistes Elisée Reclus Ils ont autant plus ressentie eux-mêmes étaient issus de formations épistémologiques diffé rentes économique sociologique surtout historique Mais ces cadres idéologiques se concrétisent par rapport des situations historiques et des options politiques eu égard ces situations la défaite de 1870 et la permanence de esprit de revanche face une Allemagne dont par ailleurs on admire eclosi scientifique et essor de la colonisation qui offre justement une compensation sur le plan psychologique Or la géographie apparaît comme un mode analyse expression voire de mise en condition du potentiel national Elle bénéficie un intérêt très vif de la part du public la fin du siècle et fait figure élément majeur de la formation de esprit civique et de la conscience de la patrie Comme telle elle va recevoir un traitement privilégié dans organisation de enseigne ment jouir de la faveur des grandes maisons édition trouver place dans le mouvement associatif et dans les institutions publiques En même temps elle se cherche ou plus exactement elle va se constituer partir de différentes initiatives dont certaines engendreront que des séries limitées de travaux abandonnées par la suite tandis que la forte personnalité de Paul Vidai de La Blachê créera partir de recherches épistémologiques menées au début avec Marcel Dubois et Pierre Foncin école vidallenne